Методический совет - это педагогический коллегиальный орган внутришкольного управления, созданный в целях совершенствования образовательного процесса, программ, форм и методов работы с обучающимися, повышения профессионального мастерства педагогических работников.
Председатель МС- Брехунова Галина Ивановна, учитель первой категории.
Диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы школы
Разработка новых методических технологий организации учебно-воспитательного процесса
Создание и организация работы творческих (постоянных и временных групп) и других объединений учителей
1.Рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию научно-методического обеспечения образовательного и коррекционного процессов;
2.Анализирует состояние и результативность научно-методической работы школы, вносит предложения по изменению, совершенствованию работы, участвует в их реализ- рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию научно-методического обеспечения образовательного и коррекционного процессов, анализирует ход и результаты комплексных нововведений, имеющих значимые последствия для развития школы в целом;
3.Вырабатывает и согласовывает подходы к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности в школе (поиск и освоение новшеств, организация опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности, разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий и т.д.);
4.Контролирует ход и результаты комплексных инновационных проектов, осуществляемых в школе; - вносит предложения по обеспечению инновационных процессов необходимыми финансовыми, материально-техническими и другими ресурсами; - вносит предложения по созданию временных творческих коллективов инициирует и осуществляет комплексные исследования в школе и вносит предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации.
1. Формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса; методическая учеба кадров; определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров.
2.Планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов; решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;- разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.
3.Формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса; методическая учеба кадров; определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров; планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов.
4. Решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы; разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.
Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie